З чого починається знайомство з книгою? Звичайно, із казок, що розповідає нам мама або бабуся. Або з дитячих «страшилок» у піонерському таборі чи шалаші, побудованому в чагарниках двору. Не грає ролі «як», важливо «коли» ми знайомимося з книгою, а відбувається це дуже рано: ми ще не уміємо самостійно читати. Саме тому діти так люблять розглядати картинки у книгах – це дає їм можливість ввімкнути свою уяву і фантазію.
Свого часу я любила слухати казки з платівок у виконанні популярних артистів. Радіопостановки так само мали своїх слухачів. Ці програми був відомі усім школярам і завоювавли величезну аудиторію в колишньому Союзі.
Свого часу я любила слухати казки з платівок у виконанні популярних артистів. Радіопостановки так само мали своїх слухачів. Ці програми був відомі усім школярам і завоювавли величезну аудиторію в колишньому Союзі.
Книги, бібліотеки, платівки з літературними творами, радіо програми – все це було тим, що складало "начитаність" країни, яка колись вважалася такою, де найбільше читають.
Що мають діти нового століття? Сьогодні у нас є ще один прекрасний спосіб знайомства дитини із книгою. Це аудіокниги. Спосіб цей не лише простий і доступний, але й сучасний. При постійній нестачі часу, аудіокнига частково може замінити дитині дорослого, узявши на себе функцію «розповіді казки».
Молоді люди з МР3-плейерами із записаними на них популярними літературними творами – яскрава прикмета сьогоднішнього дня. Сучасні аудіокниги – це високохудожні авторські твори, забезпечені музичним супроводом, різними звуковими спецефектами. Багато що в сприйнятті літературного твору змінюється залежно від методів подачі матеріалу.